The Influence of Lecturer Competence, Lecturer Creativity, and Utilization of E-Learning Media (E-MTU) on Student Understanding at Universitas Mahkota Tricom Unggul During the Covid-19 Pandemic
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
Published
May 30, 2022
Download
Statistic
Downloads
Download data is not yet available.
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
The purpose of this study was to determine the effect of lecturer competence, lecturer creativity, and MTU e-learning media on student understanding at Universitas Mahkota Tricom Unggul during the Covid-19 pandemic. The path approach and associative quantitative are used because the data that will be used to analyze the relationship between variables are expressed in numbers. This study connects lecturer competence, lecturer creativity, and e-learning media E-MTU. Where the sample in this study amounted to 115 respondents. Collecting data using a questionnaire with a Likert scale that has been tested for validity and reliability. The data analysis used is Path Analysis with the data analysis method using Smart PLS. The results of this study indicate that: (1) The competence of lecturers has a positive and significant effect on students' understanding of 0.471 with a P-Value of 0000 and tcount of 3.749 > ttable 1.96. (2). Lecturer creativity has a positive and significant effect on student understanding of 0.467 and P-Value of 0.004 and tcount in this study is 2.764 > ttable 1.96 (3). The competence of lecturers through the M-TU e-learning media has a positive and significant effect on students' understanding of management by 0.305 and P-values of 0.012. tcount in this study the results obtained were 2,625 > ttable 1.96. (4). Lecturer creativity through E-Learning E-MTU has a positive and significant effect on students' understanding of management by 0.351 and P-Value by 0.002. for the calculation of tcount in this study, the results obtained were 3.765 > ttable 1.96.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
How to Cite
Pranata, S. P. (2022). The Influence of Lecturer Competence, Lecturer Creativity, and Utilization of E-Learning Media (E-MTU) on Student Understanding at Universitas Mahkota Tricom Unggul During the Covid-19 Pandemic. Enrichment : Journal of Management, 12(2), 2285-2292. https://doi.org/10.35335/enrichment.v12i2.564
References
[1] H. A. H. R. Nasib, “Changes in the Performance of Millennial Employees during the Covid 19 Period at Four Star Hotels in Medan City,” Int. J. Res. Rev., vol. 19, no. April, pp. 320–324, 2022.
[2] R. A. N. R. T. N. S. F. R. A. Y. Lubis, “Can Covid-19 Change The Open Economy Model And Economic Stability In 7H-Countries ?,” Webology, vol. 19, no. 2, pp. 7093–7105, 2022.
[3] F. Firman and S. Rahayu, “Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19,” Indones. J. Educ. Sci., vol. 2, no. 2, pp. 81–89, 2020.
[4] T. A. P. C. T. Harjanto, “Pengaruh Mutu Pembelajaran Online Dan Tingkat Kepuasan Mahasiswa Terhadap Hasil Belajar Saat Pandemi Covid19,” Pendidik. Teknol. dan Kejuru., vol. 17, no. 2, pp. 188–197, 2020.
[5] S. L. R. G. S. E. N. S. R. T. W. Ismanto, “Pengaruh Kompetensi, Motivasi, Dan Kreatifitas Terhadap Kinerja Guru Melalui Kepuasan Kerja,” Manaj. Pendidik., vol. 16, no. 1, pp. 1–11, 2021.
[6] B. Cahyoadi, M. Y. Zamzami, and F. Kurniawan, “Meningkatkan Citra Kampus Melalui Kualitas Layanan , Fasilitas Pendukung Pembelajaran , Kompetensi Dosen dan Kepuasan Mahasiswa Sebagai Variabel Intervening ( Studi Empiris pada Mahasiswa STKIP PGRI Tulungagung ),” J. Pendidik. Ekon., vol. 3, no. 2, pp. 79–91, 2018.
[7] A. Meidita, “Pengaruh Pelatihan dan Kompetensi Terhadap Kepuasan Kerja Melalui Motivasi Kerja,” Maneggio J. Ilm. Magister Manaj., vol. 2, no. 2, pp. 226–237, 2019.
[8] E. J. S. Rahmadianti, “The Influence of Competence, Work Discipline and Salary on Nurses’ Job Satisfaction and Ability in Providing Service at PT. Zulu Alpha Papa Makassar,” in Proceeding UII-ICABE, 2019, pp. 229–236.
[9] Martin, “Pengaruh Masa Kerja dan Kompetensi terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Delamibrands Kharisma Busana,” Ekuivalensi, vol. 6, no. 2, pp. 177–191, 2020.
[10] D. R. P. M. Arda, “Kompetensi Dosen Dan Pencapaian Hasil Belajar Mahasiswa,” J. Chem. Inf. Model., vol. 53, no. 9, pp. 1689–1699, 2019.
[11] A. Kadir, “Pengaruh Kompetensi Dosen Dan Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Analisis Statistika Mahasiswa Ftik Iain Kendari,” Al-Izzah J. Hasil-Hasil Penelit., vol. 13, no. 1, pp. 1–15, 2018.
[12] L. S. Istiyowati, “Dashboard Monitoring Kinerja Dosen,” no. January, pp. 0–10, 2020.
[13] J. Fatmawati, “Telaah kreativitas,” Univ. Airlangga, no. October, pp. 0–21, 2018.
[14] A. A. D. B. Lameng and I. G. A. E. Damayanthi, “Kecerdasan Emosional, Perilaku Belajar, Kompetensi Dosen dan Tingkat Pemahaman Akuntansi,” E-Jurnal Akunt., vol. 32, no. 2, p. 3862, 2022.
[15] D. Yetti Hidayatillah, Jamilah, Nur Fitriya, Metode Pembelajaran Guru & Dosen Kreatif. 2021.
[16] C. Sunzuphy, “Media pembelajaran.”
[17] N. S. Hanum, “Keefektifan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran ( Studi Evaluasi Model Pembelajaran E-Learning Smk Telkom Sandhy Putra Purwokerto ) The Effectiveness Of E-Learning As Instructional Media ( Evaluation Study Of E-Learning Instructional Model Insmk Telkom ,” Vol. 3, pp. 90–102, 2013.
[18] M. Agustina, “Pemanfaatan E-Learning sebagai Media Pembelajaran,” no. 12, pp. 8–12, 2013.
[19] D. Budiadi and J. Sulistyawati, “Pengaruh Kompetensi Dosen , Self Efficacy , Locus Of Control , Fasilitas Pembelajaran Terhadap Tingkat Pemahaman Mahasiswa Akuntansi Oleh :,” Cahaya Akt., vol. 03, no. 01, pp. 36–47, 2013.
[20] R. W. M. A. P. Prasetio, “Pengaruh Kompetensi Dosen terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Telkom University,” J. Penelit. Pendidik., pp. 94–102, 2018.
[21] D. C. Ida Bagus Putu Puja, Dewa Ngakan Kadek Wahyu Utama, “Perjuangan Dan Perubahan Hidup Selama Covid-19,” p. 14.
[22] S. Neswardi, E. Yoyet, I. Yuanita, and I. Iwadiah, “Analisis Tingkat Kepuasan Mahasiswa terhadap Kinerja Dosen Program Studi Administrasi Bisnis Politeknik Negeri Padang,” JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 5, no. 3, pp. 845–851, 2022.
[23] Jamroni, “Jurnal Peduli Masyarakat,” J. Pengabdi. Kpd. Masy. - Aphelion, vol. 3, no. September, pp. 207–212, 2021.
[24] A. Wahyuni and P. Kurniawan, “Hubungan Kemampuan Berpikir Kreatif Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa,” Matematika, vol. 17, no. 2, pp. 1–8, 2018.
[25] P. P. Hariani, S. N. Y. Wastuti, L. Mahdalena, and W. I. Barus, “Pemanfaatan E-Learning Pada Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi Covid-19,” Biblio Couns J. Kaji. Konseling dan Pendidik., vol. 3, no. 2, pp. 41–49, 2020.
[26] R. Wijaya et al., "the Impact of Covid19 Pandemics on the Utilization of E-Learning," Dimensi, vol. 9, no. 2, pp. 307–322, 2020.
[27] A. Ratnasari, “Studi Pengaruh Penerapan E-Learning Terhadap Keaktifan Studi Kasus Universitas Mercu Buana Jakarta,” Semin. Nas. Apl. Teknol. Inf. 2012, vol. 2012, no. Snati, pp. 15–16, 2012.
[28] W. Budiaji, “Skala Pengukuran dan Jumlah Respon Skala Likert (The Measurement Scale and The Number of Responses in Likert Scale),” Ilmu Pertan. dan Perikan., vol. 2, no. 2, pp. 127–133, 2013.
[29] A. Mulyadi, “Pengaruh Kompetensi dan Profesionalisme Dosen Akuntansi Terhadap Tingkat Pemahaman Mahasiswa Akuntansi,” J. Account. Sci., vol. 3, no. 1, pp. 1–17, 2019.
[30] D. T. R. J. Y. Yanuarisa, Konsep Perilaku Belajar , Kompetensi Dosen , Saran Pendidikan terhadap Minat Membaca dan Pemahaman Akuntansi. Surabaya: Global Aksara Pres, 2022.
[31] M. Arpan, “Pengaruh Kreativitas Dosen, Kompetensi Dosen, Dan Fasilitas Laboratorium Komputer Terhadap Hasil Belajar Pemrograman Komputer Mahasiswa,” J. Edukasi, vol. 13, no. 2, pp. 203–217, 2015.
[32] H. Gugule, Y. D. A. Santie, and U. N. Manado, “Pengaruh Kreatifitas Dan Kompetensi Dosen Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Di Fis Unima Angkatan 2017/2018,” vol. 1, no. 2, pp. 106–110, 2021.
[33] T. H. Nurgiansah, “Pemanfaatan E-Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan,” JINTECH J. Inf. Technol., vol. 2, no. 2, pp. 138–146, 2021.
[34] M. Agustina and A. M. Bakti, “Tingkat Kesiapan E-learning (E-learning Readiness)universitas Bina Darma sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Jarak Jauh,” J. Ilm. Matrik, vol. 17, no. 2, pp. 123–132, 2015.
[35] K. Robby and E. Angery, “JIMEA | Jurnal Ilmiah MEA ( Manajemen , Ekonomi , dan Akuntansi ),” J. Ilm. MEA (Manajemen, Ekon. dan Akuntansi), vol. 5, no. 3, pp. 494–512, 2021.
[36] H. Muhtarom, D. Kurniasih, and Andi, “Pembelajaran Sejarah yang Aktif, Kreatif dan Inovatif melalui Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi,” Bihari Pendidik. Sej. dan Ilmu Sej., vol. 3, no. 1, pp. 29–36, 2020.
[37] S. H. Harahap, “Pemanfaatan E-Learning Berbasis Lcms Moodle Sebagai Media Pembelajaran Untuk Mata Kuliah Sistem Informasi Akuntansi,” J. Ris. Akunt. DAN BISNIS, vol. 15, no. 1, p. 14, 2015.
[2] R. A. N. R. T. N. S. F. R. A. Y. Lubis, “Can Covid-19 Change The Open Economy Model And Economic Stability In 7H-Countries ?,” Webology, vol. 19, no. 2, pp. 7093–7105, 2022.
[3] F. Firman and S. Rahayu, “Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19,” Indones. J. Educ. Sci., vol. 2, no. 2, pp. 81–89, 2020.
[4] T. A. P. C. T. Harjanto, “Pengaruh Mutu Pembelajaran Online Dan Tingkat Kepuasan Mahasiswa Terhadap Hasil Belajar Saat Pandemi Covid19,” Pendidik. Teknol. dan Kejuru., vol. 17, no. 2, pp. 188–197, 2020.
[5] S. L. R. G. S. E. N. S. R. T. W. Ismanto, “Pengaruh Kompetensi, Motivasi, Dan Kreatifitas Terhadap Kinerja Guru Melalui Kepuasan Kerja,” Manaj. Pendidik., vol. 16, no. 1, pp. 1–11, 2021.
[6] B. Cahyoadi, M. Y. Zamzami, and F. Kurniawan, “Meningkatkan Citra Kampus Melalui Kualitas Layanan , Fasilitas Pendukung Pembelajaran , Kompetensi Dosen dan Kepuasan Mahasiswa Sebagai Variabel Intervening ( Studi Empiris pada Mahasiswa STKIP PGRI Tulungagung ),” J. Pendidik. Ekon., vol. 3, no. 2, pp. 79–91, 2018.
[7] A. Meidita, “Pengaruh Pelatihan dan Kompetensi Terhadap Kepuasan Kerja Melalui Motivasi Kerja,” Maneggio J. Ilm. Magister Manaj., vol. 2, no. 2, pp. 226–237, 2019.
[8] E. J. S. Rahmadianti, “The Influence of Competence, Work Discipline and Salary on Nurses’ Job Satisfaction and Ability in Providing Service at PT. Zulu Alpha Papa Makassar,” in Proceeding UII-ICABE, 2019, pp. 229–236.
[9] Martin, “Pengaruh Masa Kerja dan Kompetensi terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Delamibrands Kharisma Busana,” Ekuivalensi, vol. 6, no. 2, pp. 177–191, 2020.
[10] D. R. P. M. Arda, “Kompetensi Dosen Dan Pencapaian Hasil Belajar Mahasiswa,” J. Chem. Inf. Model., vol. 53, no. 9, pp. 1689–1699, 2019.
[11] A. Kadir, “Pengaruh Kompetensi Dosen Dan Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Analisis Statistika Mahasiswa Ftik Iain Kendari,” Al-Izzah J. Hasil-Hasil Penelit., vol. 13, no. 1, pp. 1–15, 2018.
[12] L. S. Istiyowati, “Dashboard Monitoring Kinerja Dosen,” no. January, pp. 0–10, 2020.
[13] J. Fatmawati, “Telaah kreativitas,” Univ. Airlangga, no. October, pp. 0–21, 2018.
[14] A. A. D. B. Lameng and I. G. A. E. Damayanthi, “Kecerdasan Emosional, Perilaku Belajar, Kompetensi Dosen dan Tingkat Pemahaman Akuntansi,” E-Jurnal Akunt., vol. 32, no. 2, p. 3862, 2022.
[15] D. Yetti Hidayatillah, Jamilah, Nur Fitriya, Metode Pembelajaran Guru & Dosen Kreatif. 2021.
[16] C. Sunzuphy, “Media pembelajaran.”
[17] N. S. Hanum, “Keefektifan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran ( Studi Evaluasi Model Pembelajaran E-Learning Smk Telkom Sandhy Putra Purwokerto ) The Effectiveness Of E-Learning As Instructional Media ( Evaluation Study Of E-Learning Instructional Model Insmk Telkom ,” Vol. 3, pp. 90–102, 2013.
[18] M. Agustina, “Pemanfaatan E-Learning sebagai Media Pembelajaran,” no. 12, pp. 8–12, 2013.
[19] D. Budiadi and J. Sulistyawati, “Pengaruh Kompetensi Dosen , Self Efficacy , Locus Of Control , Fasilitas Pembelajaran Terhadap Tingkat Pemahaman Mahasiswa Akuntansi Oleh :,” Cahaya Akt., vol. 03, no. 01, pp. 36–47, 2013.
[20] R. W. M. A. P. Prasetio, “Pengaruh Kompetensi Dosen terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Telkom University,” J. Penelit. Pendidik., pp. 94–102, 2018.
[21] D. C. Ida Bagus Putu Puja, Dewa Ngakan Kadek Wahyu Utama, “Perjuangan Dan Perubahan Hidup Selama Covid-19,” p. 14.
[22] S. Neswardi, E. Yoyet, I. Yuanita, and I. Iwadiah, “Analisis Tingkat Kepuasan Mahasiswa terhadap Kinerja Dosen Program Studi Administrasi Bisnis Politeknik Negeri Padang,” JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 5, no. 3, pp. 845–851, 2022.
[23] Jamroni, “Jurnal Peduli Masyarakat,” J. Pengabdi. Kpd. Masy. - Aphelion, vol. 3, no. September, pp. 207–212, 2021.
[24] A. Wahyuni and P. Kurniawan, “Hubungan Kemampuan Berpikir Kreatif Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa,” Matematika, vol. 17, no. 2, pp. 1–8, 2018.
[25] P. P. Hariani, S. N. Y. Wastuti, L. Mahdalena, and W. I. Barus, “Pemanfaatan E-Learning Pada Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi Covid-19,” Biblio Couns J. Kaji. Konseling dan Pendidik., vol. 3, no. 2, pp. 41–49, 2020.
[26] R. Wijaya et al., "the Impact of Covid19 Pandemics on the Utilization of E-Learning," Dimensi, vol. 9, no. 2, pp. 307–322, 2020.
[27] A. Ratnasari, “Studi Pengaruh Penerapan E-Learning Terhadap Keaktifan Studi Kasus Universitas Mercu Buana Jakarta,” Semin. Nas. Apl. Teknol. Inf. 2012, vol. 2012, no. Snati, pp. 15–16, 2012.
[28] W. Budiaji, “Skala Pengukuran dan Jumlah Respon Skala Likert (The Measurement Scale and The Number of Responses in Likert Scale),” Ilmu Pertan. dan Perikan., vol. 2, no. 2, pp. 127–133, 2013.
[29] A. Mulyadi, “Pengaruh Kompetensi dan Profesionalisme Dosen Akuntansi Terhadap Tingkat Pemahaman Mahasiswa Akuntansi,” J. Account. Sci., vol. 3, no. 1, pp. 1–17, 2019.
[30] D. T. R. J. Y. Yanuarisa, Konsep Perilaku Belajar , Kompetensi Dosen , Saran Pendidikan terhadap Minat Membaca dan Pemahaman Akuntansi. Surabaya: Global Aksara Pres, 2022.
[31] M. Arpan, “Pengaruh Kreativitas Dosen, Kompetensi Dosen, Dan Fasilitas Laboratorium Komputer Terhadap Hasil Belajar Pemrograman Komputer Mahasiswa,” J. Edukasi, vol. 13, no. 2, pp. 203–217, 2015.
[32] H. Gugule, Y. D. A. Santie, and U. N. Manado, “Pengaruh Kreatifitas Dan Kompetensi Dosen Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Di Fis Unima Angkatan 2017/2018,” vol. 1, no. 2, pp. 106–110, 2021.
[33] T. H. Nurgiansah, “Pemanfaatan E-Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan,” JINTECH J. Inf. Technol., vol. 2, no. 2, pp. 138–146, 2021.
[34] M. Agustina and A. M. Bakti, “Tingkat Kesiapan E-learning (E-learning Readiness)universitas Bina Darma sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Jarak Jauh,” J. Ilm. Matrik, vol. 17, no. 2, pp. 123–132, 2015.
[35] K. Robby and E. Angery, “JIMEA | Jurnal Ilmiah MEA ( Manajemen , Ekonomi , dan Akuntansi ),” J. Ilm. MEA (Manajemen, Ekon. dan Akuntansi), vol. 5, no. 3, pp. 494–512, 2021.
[36] H. Muhtarom, D. Kurniasih, and Andi, “Pembelajaran Sejarah yang Aktif, Kreatif dan Inovatif melalui Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi,” Bihari Pendidik. Sej. dan Ilmu Sej., vol. 3, no. 1, pp. 29–36, 2020.
[37] S. H. Harahap, “Pemanfaatan E-Learning Berbasis Lcms Moodle Sebagai Media Pembelajaran Untuk Mata Kuliah Sistem Informasi Akuntansi,” J. Ris. Akunt. DAN BISNIS, vol. 15, no. 1, p. 14, 2015.